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En nuestro país, a partir de la Ley Federal de Educación, se insiste en la necesidad de pensar la escuela como un ámbito al cual todos puedan tener acceso, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, emocionales, lingüísticas...
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Son cifras oficiales. Además, una ONG relevó 60 líneas y detectó que no se respeta la frecuencia obligatoria. Las empresas dicen que no pudieron incorporar más ómnibus de piso bajo por la crisis.
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